楚人學(xué)舟文言文及譯文

《楚人學(xué)舟》是明代文學(xué)家劉元卿所作的一篇寓言故事，出自《石諧記》。這篇文言文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講述了一個(gè)楚國(guó)人學(xué)習(xí)駕船的過(guò)程及其教訓(xùn)，寓意深遠(yuǎn)，引人深思。以下是《楚人學(xué)舟》的原文及譯文，以幫助讀者更全面地了解這一經(jīng)典篇目。

原文：

楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？

譯文：

在楚國(guó)，有一個(gè)人正在學(xué)習(xí)駕船。剛開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論是掉頭還是轉(zhuǎn)彎，加速還是減速，他都完全聽(tīng)從船師的教導(dǎo)。因此，他就在江中島嶼之間的小河里試著駕船，每次都沒(méi)有什么不順利的，于是他就認(rèn)為自己已經(jīng)完全掌握了駕船的技術(shù)。于是，他馬上辭別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的）徑直快進(jìn)，突然遇到了大的危險(xiǎn)，他四處張望，嚇得膽都破了，船槳掉進(jìn)了河里，船舵也失去了控制。然而，現(xiàn)在面臨的危險(xiǎn)，不就是之前自以為是的僥幸所造成的嗎？

詳細(xì)解讀：

一、原文逐句解析

1. 楚人有習(xí)操舟者：楚國(guó)有一個(gè)正在學(xué)習(xí)駕船的人。這里的“楚”指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)國(guó)家，“習(xí)”表示學(xué)習(xí)，“操舟”即駕船。

2. 其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)：剛開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論是掉頭（折）還是轉(zhuǎn)彎（旋），是快（疾）還是慢（徐），他都只聽(tīng)從船師的教導(dǎo)。這里的“惟……之是聽(tīng)”是文言文中常見(jiàn)的賓語(yǔ)前置句式，應(yīng)按“惟聽(tīng)舟師之”理解，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者對(duì)船師的絕對(duì)服從。

3. 于是小試洲渚之間，所向莫不如意：于是，他到江中島嶼之間的小河里試著駕船，每次都沒(méi)有什么不順利的。這里的“洲渚”指的是水中的陸地或小島，“所向莫不如意”表示他駕船時(shí)一切都很順利。

4. 遂以為盡操舟之術(shù)：于是，他就認(rèn)為自己已經(jīng)完全掌握了駕船的技術(shù)。這里的“遂”表示于是、就，“盡”表示完全。

5. 遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)：他馬上辭別了船師，擊鼓徑直快進(jìn)。這里的“遽”表示立即、匆忙，“謝”表示辭別，“椎鼓”表示擊鼓（發(fā)布號(hào)令），“徑進(jìn)”表示直接前進(jìn)。

6. 亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁：突然遇到了大的危險(xiǎn)，他四處張望，嚇得膽都破了，船槳掉進(jìn)了河里，船舵也失去了控制。這里的“亟”表示突然、立即，“犯”表示遇到，“四顧”表示四處張望，“膽落”表示嚇得膽都破了，“墜槳失柁”則形象地描述了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的情景。

7. 然則以今日之危者，豈非前日之幸乎：然而，現(xiàn)在面臨的危險(xiǎn)，不就是之前自以為是的僥幸所造成的嗎？這句話用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者之前因僥幸心理而犯下的錯(cuò)誤。

二、寓意及啟示

《楚人學(xué)舟》這則寓言故事通過(guò)楚國(guó)人學(xué)習(xí)駕船的經(jīng)歷，揭示了驕傲自滿與急于求成的危害。學(xué)習(xí)者起初虛心聽(tīng)從師傅教導(dǎo)，在小河試船時(shí)表現(xiàn)出色，便自以為是地認(rèn)為自己已完全掌握技術(shù)，急于求成地謝別師傅獨(dú)自前行。然而，面對(duì)真正的挑戰(zhàn)時(shí)，他因缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力而驚慌失措，導(dǎo)致船失控遇險(xiǎn)。

這則故事告誡人們，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)保持謙遜和耐心，切勿因一時(shí)的成功而驕傲自滿，否則可能會(huì)因準(zhǔn)備不足而遭遇失敗。同時(shí)，它也提醒人們要腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)新知識(shí)或新技能，不要淺嘗輒止或急于求成。只有不斷努力、不斷進(jìn)取，才能真正掌握所學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)踐中取得成功。

此外，《楚人學(xué)舟》還啟示人們要善于從失敗中吸取教訓(xùn)。學(xué)習(xí)者在遇險(xiǎn)后，應(yīng)該反思自己的錯(cuò)誤和不足，從中吸取教訓(xùn)并努力改進(jìn)。只有這樣，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中避免重蹈覆轍，不斷取得進(jìn)步。

三、文學(xué)特色

《楚人學(xué)舟》作為一篇寓言故事，具有鮮明的文學(xué)特色。首先，它采用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的情節(jié)來(lái)講述故事，使得讀者能夠輕松理解并產(chǎn)生共鳴。其次，它巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)突出主題。學(xué)習(xí)者在試船時(shí)的順利與遇險(xiǎn)時(shí)的狼狽形成了鮮明的對(duì)比，從而強(qiáng)調(diào)了驕傲自滿和急于求成的危害。最后，它還通過(guò)反問(wèn)等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力和感染力，使得寓意更加深刻、引人深思。

四、現(xiàn)實(shí)意義

《楚人學(xué)舟》這則寓言故事不僅具有深刻的寓意和啟示意義，還具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，人們面臨著各種新知識(shí)和新技能的挑戰(zhàn)。只有保持謙遜和耐心的態(tài)度、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)取的人才能適應(yīng)時(shí)代的變化并取得成功。同時(shí)，《楚人學(xué)舟》也提醒人們要善于從失敗中吸取教訓(xùn)并勇于改正錯(cuò)誤。只有這樣，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

綜上所述，《楚人學(xué)舟》是一篇寓意深遠(yuǎn)、引人深思的寓言故事。它通過(guò)講述楚國(guó)人學(xué)習(xí)駕船的經(jīng)歷來(lái)揭示了驕傲自滿與急于求成的危害，并告誡人們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)保持謙遜和耐心、腳踏實(shí)地并不斷進(jìn)取。同時(shí)，它也提醒人們要善于從失敗中吸取教訓(xùn)并勇于改正錯(cuò)誤。在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，《楚人學(xué)舟》仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和啟示價(jià)值。