初中生菜刀砍同學(xué)怎么回事?近日，西安某中學(xué)中的一名初一的學(xué)生在進(jìn)入教室之后，竟然掏出了自己隨身攜帶的菜刀，砍傷了在他旁邊的四名同學(xué)。當(dāng)時所幸有班主任徐老師發(fā)現(xiàn)并及時制止，將學(xué)生手中的菜刀奪下并控制住，才避免了更大的傷亡情況，目前傷者已經(jīng)被送醫(yī)急救。

持菜刀砍人

　　一個初中學(xué)生，為何會做出這樣的事呢?他與平日里朝夕相處的同學(xué)究竟什么仇什么怨?我們常說要好好教育孩子，讓校園暴力事件消失在學(xué)校，可近日以來，校園暴力事件不僅有增無減，發(fā)生的年紀(jì)甚至越來越小，從大學(xué)生在宿舍中斗毆砍人，到高中生，最后到現(xiàn)在的初中生就可以公然在學(xué)校中攜帶刀具，追著同學(xué)從一樓砍到2樓，即使目前警方并未公布事件的原因，但我們不難看出，現(xiàn)在的學(xué)生身上的戾氣實(shí)在是太重了。

持菜刀砍人

　　一個會做出這種行為的學(xué)生，他所生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境一定都是不健康的。我們常說人之初，性本善。一個還在學(xué)校受著教育的孩子一定還是有本身的善意的，一方面小編覺得可能是砍人者是在之前受到過來自被砍者的一些刺激，或是來自學(xué)校的刺激而產(chǎn)生的這一系列發(fā)泄情緒的極端行為。另一方面，砍人的學(xué)校家庭上的環(huán)境也一定不太和諧美滿，當(dāng)家長沒有給孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，在各種的暴力畸形的關(guān)系中就很容易誘導(dǎo)孩子以暴制暴，用極端的方式來解決問題。

校園暴力

　　在以往的“校園暴力”事件中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，很多被傷害的人在很大程度上都在此前作為一個“施暴者”的角色，這里所使用的“暴力”很可能是嘲諷，侮辱，以及相對“砍人”來說較輕的打罵行為。當(dāng)這樣的“欺凌”累積得越來越多，“砍人者”的書包中才會裝入菜刀，這樣的悲劇才會發(fā)生。

　　初中生菜刀砍同學(xué)，這不是個例，也可能并不是最后一例。如果平衡孩子的心理，給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)校環(huán)境，一個好的家庭環(huán)境，杜絕校園欺凌是我們都應(yīng)該好好思考的問題。