近日來，四川瀘縣太伏中學(xué)生墜樓死亡的事件使得整個(gè)縣城都異常的緊張，一方面是警察等方面的嚴(yán)密防護(hù)，一方面是民間謠言四起，瀘縣的不作為是為了掩蓋什么真相還是校園霸凌現(xiàn)象本身就是有人故意杜撰造謠?今天，小編就為大家?guī)砹藶o縣太伏中學(xué)生死亡事件新進(jìn)展，分析分析這起“自殺”案件的十大疑點(diǎn)。

　　四川瀘縣太伏中學(xué)某學(xué)生在宿舍樓外意外身亡，目前，整個(gè)縣城處于高度緊張狀態(tài)，路口由警察攔守，不允許車輛進(jìn)出。讓人感到費(fèi)解的是，瀘縣做出如此嚴(yán)密防范，到底在緊張什么?掩蓋什么?

太伏中學(xué)生墜亡

　　4月1日，瀘縣太伏中學(xué)一學(xué)生(趙某，男，14歲，初二學(xué)生)在住宿樓外死亡，網(wǎng)傳死因與校園霸凌相關(guān)。

　　有媒體抵達(dá)瀘縣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這起原本可以正常進(jìn)入司法渠道的個(gè)案，逐漸演變?yōu)楫?dāng)前的群體聚集、警力封路、輿情洶涌。謠言四起，而當(dāng)?shù)貐s沒拿出澄清謠言的事實(shí)。這讓記者深深憂慮，老百姓對(duì)未知的恐懼要持續(xù)多久?這一案件又有什么難以公布的苦衷?這些問題需要當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做出明確回答。

　　疑點(diǎn)一：孩子究竟是自殺還是他殺?

　　4月1日，瀘縣宣傳部公號(hào)“瀘縣發(fā)布”稱：“當(dāng)日上午6時(shí)左右，瀘縣太伏中學(xué)一學(xué)生(趙某，男，14歲，初二學(xué)生)在住宿樓外死亡。”花季年齡，何以凋零?瀘縣百姓對(duì)此議論紛紛。

太伏中學(xué)生墜亡

　　4月2日，“瀘縣發(fā)布”公布：“經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙某損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡，具體死亡原因需依法按程序待家屬同意后尸體檢驗(yàn)確認(rèn)。縣教育局已牽頭對(duì)學(xué)校常規(guī)管理情況開展調(diào)查。”

　　僅一天就排除他殺?一石激起千層浪。記者獲得的信源視頻證實(shí)，孩子母親沖進(jìn)殯儀館，剪開孩子衣衫，孩子后背有大面積青紫，手部肘部有傷痕。旁人一邊搖頭嘆息，一邊拍照上傳。

　　有人在微信圈中轉(zhuǎn)發(fā)，說學(xué)校5個(gè)校霸活活把人打死，校霸勒索后爺爺奶奶報(bào)警，但派出所的人登記了就沒管……一時(shí)間，對(duì)官方的質(zhì)疑此起彼伏，特別對(duì)“排除他殺”不認(rèn)可。

　　4月3日，“瀘縣發(fā)布”再次公告：“個(gè)別網(wǎng)民編造發(fā)布‘五名學(xué)生打死同學(xué)，其中一人已自殺’、‘孩子已經(jīng)離開，全身被打得淤青死血，手腳被打斷’等不實(shí)信息，造謠生事，煽動(dòng)群眾聚集滋事，查實(shí)唐某、李某、姚某、鄭某網(wǎng)上造謠傳謠的違法事實(shí)。”“目前，無證據(jù)證明死者系他殺，其損傷符合高墜傷特征。目前，公安機(jī)關(guān)正積極與家屬溝通，爭取家屬同意并啟動(dòng)尸檢程序。尸檢工作將嚴(yán)格按程序展開，檢察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督，盡快查明死亡原因。”

　　家長正尋找第三方法醫(yī)參加尸檢，還未達(dá)成一致。網(wǎng)民“我就是小小何同志”在瀘縣公安局官方微博“平安瀘縣”憤怒留言：“你們都沒有尸檢，就排除了他殺了?你們現(xiàn)在又說靜待結(jié)果!前后矛盾!”

太伏中學(xué)生墜亡

　　網(wǎng)民“要改名了呵呵”質(zhì)疑：“高空墜亡只是死亡原因，什么時(shí)候可以作為證據(jù)排除他殺了?難道沒有因人為外力導(dǎo)致墜亡的可能性?死者如果自殺請(qǐng)問遺書在哪?如果有校園暴力請(qǐng)問那幾個(gè)校霸審問了嗎?警方如此敷衍判案能平民憤?”

　　目前此事仍未立案，理由從最初“有證據(jù)排除他人加害死亡”，變?yōu)椤盁o證據(jù)證明死者系他殺”。記者感覺，從“有”變“無”，一字之差，當(dāng)?shù)氐呢?zé)任就輕了很多。

　　疑點(diǎn)二：究竟有沒有霸凌現(xiàn)象?

　　據(jù)公告來看，孩子自殺還是他殺，在尸檢結(jié)果出來之前，已然被官方確定。那這樣的尸檢，有何意義?死者趙某的班主任張丹老師說：“趙某是個(gè)好孩子，偶爾調(diào)皮，因父母離異，我只見過他的爺爺奶奶，沒去過他家里。出事之后，我壓力很大。”張丹還說：“趙某與同班同學(xué)處得很好，網(wǎng)上之說不可信。”

死者與母親合照

　　透過現(xiàn)象看本質(zhì)，然而從當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)霸凌問題反應(yīng)如此之大，或許對(duì)瀘縣教育存在的問題能有一絲領(lǐng)悟。那么究竟存不存在霸凌現(xiàn)象呢?縣教育局長朱大清、太伏中學(xué)校長陳良表示，此事由警方接手，是否有霸凌現(xiàn)象由警方處理。陳良說：“我只能說，發(fā)生這樣的事，說明學(xué)校管理還不到位，缺少對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心，今后將加大力度，嚴(yán)格管理。”

　　疑點(diǎn)三：頭一天晚上發(fā)燒躺在宿舍，第二天凌晨就死在宿舍樓外。這期間究竟發(fā)生了什么?宿管阿姨兩次查房，死者未睡覺，究竟因?yàn)槭裁?

　　賈清秀說：“我來學(xué)校當(dāng)宿管兩年半了，他平常和室友關(guān)系沒有什么異樣，與同寢室的另外兩名同學(xué)經(jīng)常同進(jìn)同出。”賈清秀回憶，事發(fā)前一晚11時(shí)過，她查房查到505寢室。同學(xué)告訴她，趙金發(fā)燒了。她摸了摸趙金的額頭，沒感覺多燒。“我問他要不要通知班主任去醫(yī)院?他說不用。”

太伏中學(xué)

　　1日凌晨2時(shí)過，賈清秀不放心，拿著電筒又進(jìn)入505寢室。她來到趙金所在的下鋪，把手輕輕放在趙金額頭上，沒覺得燙手。“阿姨，這么晚了，你還沒睡啊?”她吃了一驚，發(fā)現(xiàn)趙金是醒著的。“當(dāng)天早上6時(shí)50分，我剛打開宿舍大門就有室友來說趙金不見了。不一會(huì)兒有人說宿舍樓后面躺著一個(gè)人。”大伙一起跑過去，幾名室友當(dāng)場(chǎng)就哭起來。

　　疑問四：學(xué)生半夜起床跳樓，為何會(huì)將被套整理整齊?

　　據(jù)了解趙鑫的床鋪整整齊齊，第二天所拍照片中顯示，去宿舍后就發(fā)現(xiàn)被子疊得好好的，到底是誰疊的呢?趙鑫死了，不明不白，應(yīng)該保持案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，保持原樣，為何被子要疊起來?這兩床被子是警方勘驗(yàn)后疊的，還是學(xué)校自己疊的呢?請(qǐng)給出一個(gè)解釋!

死者死亡檢查

　　疑點(diǎn)五：發(fā)現(xiàn)尸體位置離窗臺(tái)有四、五米多遠(yuǎn)。

　　上圖為趙鑫墜樓鎖在窗戶，窗戶下面還有臺(tái)面，尸體是如何落到所躺位置的? 網(wǎng)上很多網(wǎng)友說：莫非趙鑫會(huì)飛?

死者死亡位置

　　疑點(diǎn)六：尸體落下為何沒有明顯痕跡，現(xiàn)場(chǎng)為何沒有血跡?

　　尸體落地時(shí)為何沒有發(fā)出聲響?學(xué)校宿舍的孩子們一個(gè)都沒有聽見嗎? 同宿舍的學(xué)生早上起來沒有發(fā)現(xiàn)趙鑫不在?最后還是過路人在水塘邊上發(fā)現(xiàn)的?